週末到台北一遊。難得的機會，自然是把車子停一邊，讓小朋友們有機會坐坐捷運。在捷運站，我教著瑋瑋如何看捷運的路線圖，告訴他在台北的小朋友都要學會自己坐捷運，自己要會買票，自己上下車等等。
講完以後，我問了一下瑋瑋現在在哪裡？我們要去哪裡？總共要花多少錢？ 試看看他有沒有聽懂路線圖怎麼看。
他很快的指出我們要去動物園，是最後一站。嗯，這個不錯。我又問他，那麼我們在哪裡。他唸了一個讓我似懂非懂的字：Huzhou。有點不高興瑋瑋怎麼注音學得這麼差，都已經小一了，唸起注音像在唸英文，這個是葫州，怎麼唸成了 ㄏㄨˊ ㄌㄡ。他的回答倒是讓我訝異。他說：「爸爸，地圖上寫的都是中文，我又看不懂幾個字，我是唸上面的英文 」。我抬頭看著路線圖，沒錯，上面哪有注音？有的只是中文字與英文字，瑋瑋拼音學得還可以，於是就直接看英文了。剛剛我還大話不慚地說台北的小朋友都自己坐車，現在心裡頭開始懷疑真的可以嗎？對小朋友來說，看捷運的路線圖礭實不容易啊。
我的英文老師 Andrew 不贊成小朋太早學英文。當時對於是否讓瑋瑋從幼稚園就開始接觸英文這件事躊躇不已，最後還是比較認同同事蘇山的說法：就當做是學習一個才藝，有興趣就繼續學，沒興趣就放棄，給他當一個經驗。其實對於要讓小朋友學什麼我沒什麼特別主張，只要他覺得有趣就好了。例如我自己會下圍棋，雖然希望瑋瑋也能學習圍棋，只是好巧不巧，在幼稚園圍棋、西洋棋二種才藝都玩過之後，他告訴我他不喜歡圍棋，而西洋棋好有趣喔！好吧，那就學西洋棋，我只在意他有沒有認真學以及產生樂趣。讓他學會「學習」，才是我在意的。
現在看起來，英語跟西洋棋他都學習津津有味。西洋棋剛好也是英語授課（老外上的課），瑋瑋在理解上大致 ok。另外，瑋瑋自己也會到我給他的小孩子西洋棋網站 chessKIDS academy 去找資料跟做測驗。小孩子自己學得有樂趣，我覺得已經達到目的了。
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